МО и наставничество

Методическая работа в школе направлена на:

оказание помощи учителям и классным руководителям в улучшении организации обучения и воспитания школьников;
обобщение и внедрение передового педагогического опыта;
повышение теоретического уровня и педагогической квалификации преподавателей и администрации школы.

Наставничество — процесс, в котором один человек (наставник) ответственен за овладение профессиональными навыками другим человеком (наставляемым), его должностное продвижение и развитие вне рамок обычных взаимоотношений непосредственного начальника и подчиненного.

Наставляемый:

Участвует в персонализированной программе наставничества;
Взаимодействует с наставником, при его помощи и поддержке приобретает новый опыт, развивает необходимые навыки и компетенции, добивается предсказуемых результатов, преодолевая свои профессиональные затруднения;
Является активным субъектом собственного непрерывного личностного и профессионального роста.

Наставник:

Обладает опытом и навыками, необходимыми для стимуляции и поддержки процессов самореализации и самосовершенствования наставляемого;
Имеет измеримые позитивные результаты профессиональной деятельности;
Организует индивидуальную траекторию профессионального развития наставляемого на основе его профессиональных затруднений;
Является активным субъектом собственного непрерывного личностного и профессионального роста.

Педагогу нужен наставник, если он...

Молодой педагог, только пришедший в профессию;
Опытный педагог, испытывающий потребность в освоении новой технологии или приобретении новых навыков;
Новый педагог в коллективе;
Педагог, имеющий непедагогическое профильное образование.